Contoh Jawaban Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka

GARUTSELATAN.NET - Contoh Jawaban Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka. Setelah Ibu/Bapak Guru menyelsaikan Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif pada Modul 1 Kurikulum akan dilanjutkan kembali ke materi Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka.

Contoh Jawaban Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka

Sebelumnya Ibu/Bapak telah menyelsaikan proses Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1, Modul 2, Modul 3, Modul 4, Modul 5 dan Post Test Modul 1, Modul 2, Modul 3, Post Test Modul 4, kali ini GSN bagikan kembali Contoh Jawaban berikutnya yaitu Post Test Modul 5.

Topik Kurikulum Merdeka Modul 1 Kurikulum & Post Test, Modul 2 Kurikulum & Post Test

Beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.
Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Baca juga : 15 Link Twibon Keren Terbaru Hari Guru Nasional 2022 Bonus Ucapan Hari Guru Bahasa Inggris + Artinya

Soal dan Rekomendasi Jawaban Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka

1. Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat. Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?

a. Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontektual.

b. Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran.

c. Tepat, karena sekolah merdeka untuk melibatkan pihak manapun dalam menyelenggarakan pembelajaran.

d. Tidak tepat, karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK.

Baca Juga :

2. Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.

a. benar

b. salah

3. Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid. Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu...

a. behaviorisme

b. konstruktivisme.

c. kognitivisme

d. taksonomi bloom

4. Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali...

a. guru mengelompokan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya.

b. murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya.

c. seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru.

d. guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas.

5. Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah...

a. meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya

b. memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca.

c. merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid.

d. memberikan pendampingan pada murid tersebut.

6. Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri (terpisah dari alokasi waktu intrakurikuler)

a. benar

b. salah

7. Salah satu perubahan struktur kurikulum pada kurikulum prototipe (Kurikulum Merdeka) di SMP adalah...

a. pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS.

b. murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah.

c. mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib.

d. muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain.

8. Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) yang tepat adalah...

a. Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid.

b. Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas.

c. Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.

d. sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif.

Baca Juga:

9. Sebelum tahun ajaran baru dimulai, Pak Seno menggali informasi mengenai kebutuhan dan kemampuan murid untuk merancang pembelajaran yang akan dilakukan. Hal yang dilakukan Pak Seno merupakan contoh penerapan prinsip umum pembelajaran paradigma baru, yaitu...

Jawaban : Mempertimbangkan kebutuhan capaian pembelajaran murid saat ini.

10. Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang disusun oleh satuan pendidikan sebagai dasar rancangan pembelajaran yang harus dilalui murid.

Jawaban : Benar

11. Anak mulai merepresentasikan dunianya dengan kata dan gambar. Mereka mulai menggunakan bahasa serta gambar/simbol untuk menggambarkan suatu konsep yang konkret. Deskripsi tersebut menjelaskan kognitif anak pada tahapan...

Jawaban : Pra-operasional

12. Capaian pembelajaran merupakan satu-satunya acuan yang digunakan dalam menyusun program intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar pancasila, dan ekstrakurikuler.

Jawaban : Salah

13. Alur Tujuan Pembelajaran merupakan kompetensi pada capaian pembelajaran yang disusun dalam satu fase...

Jawab : Benar

14. (1) Gaya Hidup Berkelanjutan.

(2) Sosial dan Budaya.

(3) Bineka Tunggal Ika

(4) Bangunlah Jiwa dan Raganya.

(5) Masyarakat Demokrasi.

(6) Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.

(7) Cinta Tanah Air.

Beberapa tema yang ditetapkan oleh pemerintah sebagai tema program projek penguatan profil pelajar Pancasila adalah...

Jawaban : 1, 3, 4, dan 6.