Baca Juga

1. Untuk memperoleh penilaian hasil belajar yang baik meliputi aspek ......

A. kepribadian, kognitif, afektif

B. kognitif, kepribadian, psikomotor

C. afektif, kognitif, mental

D. kognitif, psikomotor, afektif

E. psikomotor, kognitif, minat

Update! Download Soal PPPK Guru Tahap 2

2. Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan ......

A. substansi, konstruksi, bahasa

B. substansi, konstruksi, validitas, skor

C. substansi, bahasa konstruksi, skor

D. substansi, validitas, bahasa, reliabilitas

E. substansi, konstruksi, validitas, reliabilitas

3. Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan….

A. soal pilihan ganda

B. soal jawaban singkat

C. soal uraian objektif

D. kriteria

E. tes performance

4. Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan kegian refleksi. Hal ini dilaksanakan untuk ......

A. mengukur ketuntasan peserta didik

B. mengukur efektivitas proses pembelajaran

C. mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik

D. menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya

E. mengetahui materi yang belum terbahas dalam proses pembelajaran

5. Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut .......

A. menentukan kriteria keberhasilan belajar

B. mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya

C. mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan

D. merencanakan pengajaran remidi

E. mengadakan tes remidi

6. Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan .......

A. kompetensi dasar

B. standar kompetensi

C. indikator

D. metode pembelajaran

E. sumber belajar

7. Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut .......

A. fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap

B. fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma

C. fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur

D. fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur

E. konsep, definisi, aksioma, prosedur, fungsi

8. Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-gaktor di bawah ini .......

A. Intake Siswa

B. Tingkat kesulitan

C. Sarana pendukung

D. Bakat dan Minat siswa

E. Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung

9. Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada....

A. Metode pembelajaran

B. Pendekatan pembelajaran

C. Strategi pembelajaran

D. Gaya pembelajaran

E. Kemampuan belajar

10. Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ......

A. proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa

B. tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik

C. sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa

D. strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang

11. Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut .......

A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

B. memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi

C. memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam & tingkat variasi yang tinggi

D. diberikan materi bahan ajar yg lebih tinggi tingkatannya & soal yg memiliki kesulitan tinggi

12. Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan ......

A. Penilaian hasil belajar peserta didik

B. Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru

C. Penilaian silabus dan RPP

D. Penilaian standar kompetensi lulusan

13. Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai .......

A. Mean

B. Modus

C. Median

D. Simpangan baku

14. Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persayaratan berikut, kecuali ......

A. Konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan

B. Substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai

C. Bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik

D. Digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester

15. Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya ......

A. penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur

B. penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran

C. penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai

D. penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi

16. Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari .......

A. Buku sumber yang digunakan

B. Kurikulum dan silabus

C. Indikator pencapaian kompetensi

D. Kemampuan awal siswa

17. Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah ......

A. Pedoman observasi

B. Kuesioner

C. Pedoman wawancara

D. Tes hasil belajar

18. Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam .......

A. Pencapaian standar kompetensi

B. Pencapaian kompetensi dasar

C. Pencapaian tujuan pembelajaran

D. Pencapaian standar kelulusan

19. Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali.....

A. sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran

B. merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran

C. dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran

D. Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yg dapat dilakukan melalui metode kualitatif/kuantitatif.

20. Berikut adalah peristiwa yang terjadi pada tahapan respirasi aerob

1. glikolisis

2. siklus Krebs

3. fermentasi

A. Pernyataan 1 dan 2 benar

B. Pernyataan 1 dan 3 benar

C. Pernyataan 2 dan 3 benar

D. Pernyataan 1, 2 dan 3 bena

21. Pernyataan yang benar tentang proses difusi adalah peristiwa gerakan ......

A. air karena perbedaan gradien konsentrasi

B. air karena tekanan cairan

C. molekul-molekul karena perbedaan gradien konsent rasi

D. molekul-molekul karena tekanan cairan

22. Energi panas yang cukup akan membuat ikatan hidrogen air terputus dan tidak terbentuk kembali. Pada kondisi ini bentuk air adalah ......

A. Cair

B. Uap

C. Es

D. Mendidih

23. Organisme ototrof tidak memerlukan energi dari lingkungannya. Sebab Organisme ototrof dapat membuat makanannya sendiri.

A. Kedua pernyataan benar dan menunjukkan hubungan sebab akibat

B. Kedua pernyataan benar tapi tidak menunjukkan hubungan sebab akibat.

C. Salah satu pernyataan salah

D. Kedua pernyataan salah.

24. Hukum Termodinamika kedua pada dasarnya menyatak an bahwa tidak ada energi yang 100% efisien Sebab Setiap pemindahan energi, sebagian dari energi selalu hilang sebagai panas ......

A. Kedua pernyataan benar dan menunjukkan hubungan sebab akibat

B. Kedua pernyataan benar tapi tidak menunjukkan hubungan sebab akibat.

C. Salah satu pernyataan salah.

D. Kedua pernyataan salah.

25. Rongga mulut adalah bagian dari sistem pencernaan yang berfungsi untuk menghaluskan makanan dan dengan bantuan enzim amilase mencerna .....

A. protein

B. polisakarida

C. lemak

D. asam lemak

Demikian informasi tentang Update! Download Soal PPPK Guru Tahap 2, semoga bermanfaat.

Pencarian yang banyak dicari: